一种机械电子工程教学用实训台

专利摘要:
本实用新型公开了一种机械电子工程教学用实训台，包括主体，所述主体一侧内壁嵌入式安装有放置箱，所述放置箱呈中空结构，放置箱的一侧内壁通过螺丝固定有均匀分布的导向柱，导向柱外壁滑动连接有用于收纳导线的收线柱，收线柱贯穿且滑动于放置箱的一侧内壁，所述收线柱圆周外壁开设有等距分布的环形槽。本实用新型通过设置收线柱、环形槽和斜向弧形槽等结构，能够将导线通过环形槽和斜向弧形槽走线，依次缠绕于各环形槽中，并将两端分别卡接于第一卡扣和第二卡扣处，以实现收纳固定，且使用者能够根据需求，滑动收线柱于导向柱上，来调节收线柱伸出于放置箱一侧内壁的距离，以适应不同长度的导线的收纳。
公开号:CN214336008U
申请号:CN202120714262.XU
申请日:2021-04-08
公开日:2021-10-01
发明作者:蔡文楷；冯广松
申请人:蔡文楷；冯广松；
IPC主号:G09B9-00

专利说明:
[n0001] 本实用新型涉及教学实训台技术领域，尤其涉及一种机械电子工程教学用实训台。
[n0002] 机械电子工程教学用实训台是为更好的教学，培养学生的第一线技术操作能力而开发的学生实训平台；在实训台的使用中，常常需要学生通过各类导向自主连接电路，目前的机械电子工程教学用实训台，虽能够满足一定的教学需求，而由于使用的导线数量较多，常常发生缠绕的现象，在取用时颇为不便，长时期的杂乱放置还能够影响导线的使用寿命。
[n0003] 经检索，中国专利申请号为CN201922220335.5的专利，公开了一种电子产品原理与制作实训台，它属于电气教学装置技术领域，包括实训台本体，实训台本体上设有第一滑轨区、第二滑轨区、电源区和连接线路区，第一滑轨区和第二滑轨区均由相互连通的横向轨道和纵向轨道构成，第一滑轨区上设有若干滑块，每块滑块上均设有电气模块，电气模块上均设有电子元件以及分别与电子元件连接的电进口和电出口，第二滑轨区与第一滑轨区之间设有连接轨道以连通，连接线路区内设有若干连接线模块，每个连接线模块包括插头、插口和将插头和插口连接的导线。上述专利中的实训台存在以下不足：虽能够满足一定的教学需求，而由于一般使用时，线材数量较多，常常发生缠绕的现象，在取用时颇为不便，长时期的杂乱放置还能够影响线材的使用寿命。
[n0004] 本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种机械电子工程教学用实训台。
[n0005] 为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
[n0006] 一种机械电子工程教学用实训台，包括主体，所述主体一侧内壁嵌入式安装有放置箱，所述放置箱呈中空结构，放置箱的一侧内壁通过螺丝固定有均匀分布的导向柱，导向柱外壁滑动连接有用于收纳导线的收线柱，收线柱贯穿且滑动于放置箱的一侧内壁，所述收线柱圆周外壁开设有等距分布的环形槽，各环形槽之间均开设有与导线适配的斜向弧形槽，靠近收线柱一端的环形槽外侧设置有第一卡扣，所述放置箱一侧内壁通过螺丝固定有第二卡扣。
[n0007] 作为本实用新型再进一步的方案：所述导线两端均设置有插头，导线靠近插头的外侧粘接有折皱套，折皱套靠近插头的一端粘接有限位环，限位环圆周外壁一体式设置有限位凸起，所述主体一侧外壁设置有与插头适配的插座；所述插座顶部开设有供限位环和限位凸起插入后旋转固定的限位槽。
[n0008] 作为本实用新型再进一步的方案：所述放置箱一侧外壁通过铰链铰接有箱门，主体一侧外壁通过螺丝固定有挡板，挡板的位置与箱门适配。
[n0009] 作为本实用新型再进一步的方案：所述箱门一侧外壁嵌入式安装有磁性金属片，挡板一侧外壁嵌入式安装有磁铁块。
[n0010] 作为本实用新型再进一步的方案：所述主体一侧外壁设置有灯带。
[n0011] 作为本实用新型再进一步的方案：所述箱门为透明亚克力材质。
[n0012] 作为本实用新型再进一步的方案：所述主体一侧外壁开设有卡槽，卡槽位于插座外侧，卡槽内可拆卸的插接有保护罩。
[n0013] 作为本实用新型再进一步的方案：所述主体一侧外壁设置有定位凸起，保护罩顶部一体式设置有与定位凸起适配的边缘凸起。
[n0014] 本实用新型的有益效果为：
[n0015] 1.本实用新型通过设置收线柱、环形槽和斜向弧形槽等结构，能够将导线通过环形槽和斜向弧形槽走线，依次缠绕于各环形槽中，并将两端分别卡接于第一卡扣和第二卡扣处，以实现收纳固定，且使用者能够根据需求，滑动收线柱于导向柱上，来调节收线柱伸出于放置箱一侧内壁的距离，从而改变暴露于外界环形槽的数量，以适应不同长度的导线的收纳，提升了实用性和使用灵活性。
[n0016] 2.通过设置折皱套、限位环等结构，能在通过导线进行电路连接时，将插头插入插座内，同时使限位凸起插入限位槽内，然后旋转使限位凸起偏移，利用限位凸起限位实现对插头的固定，提升了连接的可靠性。
[n0017] 3.通过设置挡板和箱门，能够在箱门打开时，通过挡板对箱门进行阻挡，避免其打开程度过大，而影响他人通行；通过设置磁铁块，能够利用磁铁块对箱门的磁性金属片进行吸引，从对箱门进行固定，提升了实用性，通过设置灯带，能够提供可靠的照明功能，提升了实用性。
[n0018] 4.通过设置保护罩，能够在不使用时插接固定于卡槽内，从而达到保护插座的目的；通过设置定位凸起，能够在将保护罩从卡槽拆下后，反向卡接于定位凸起上，形成一个临时容纳盒，以利于教学时零件的临时放置，提升了实用性。
[n0019] 图1为本实用新型提出的一种机械电子工程教学用实训台整体的结构示意图；
[n0020] 图2为本实用新型提出的一种机械电子工程教学用实训台保护罩从卡槽拆下的结构示意图；
[n0021] 图3为本实用新型提出的一种机械电子工程教学用实训台收线柱的结构示意图；
[n0022] 图4为本实用新型提出的一种机械电子工程教学用实训台插头与插座分离的结构示意图。
[n0023] 图中：1-主体、2-箱门、3-放置箱、4-收线柱、5-灯带、6-导线、7-插座、8-保护罩、9-定位凸起、10-挡板、11-磁铁块、12-卡槽、13-第一卡扣、14-环形槽、15-第二卡扣、16-导向柱、17-斜向弧形槽、18-折皱套、19-限位环、20-限位槽、21-插头、22-限位凸起。
[n0024] 下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
[n0025] 下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。
[n0026] 在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。
[n0027] 在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
[n0028] 实施例1
[n0029] 一种机械电子工程教学用实训台，如图1-4所示，包括主体1，所述主体1一侧内壁嵌入式安装有放置箱3，所述放置箱3呈中空结构，放置箱3的一侧内壁通过螺丝固定有均匀分布的导向柱16，导向柱16外壁滑动连接有用于收纳导线6的收线柱4，收线柱4贯穿且滑动于放置箱3的一侧内壁，所述收线柱4圆周外壁开设有等距分布的环形槽14，各环形槽14之间均开设有与导线6适配的斜向弧形槽17，靠近收线柱4一端的环形槽14外侧设置有第一卡扣13，所述放置箱3一侧内壁通过螺丝固定有第二卡扣15，通过设置收线柱4、环形槽14和斜向弧形槽17等结构，能够将导线6通过环形槽14和斜向弧形槽17走线，依次缠绕于各环形槽14中，并将两端分别卡接于第一卡扣13和第二卡扣15处，以实现收纳固定，且使用者能够根据需求，滑动收线柱4于导向柱16上，来调节收线柱4伸出于放置箱3一侧内壁的距离，从而改变暴露于外界环形槽14的数量，以适应不同长度的导线6的收纳，提升了实用性和使用灵活性。
[n0030] 为了实现可靠的连接；如图2、图4所示，所述导线6两端均设置有插头21，导线6靠近插头21的外侧粘接有折皱套18，折皱套18靠近插头21的一端粘接有限位环19，限位环19圆周外壁一体式设置有限位凸起22，所述主体1一侧外壁设置有与插头21适配的插座7；所述插座7顶部开设有供限位环19和限位凸起22插入后旋转固定的限位槽20；通过设置折皱套18、限位环19等结构，能在通过导线6进行电路连接时，将插头21插入插座7内，同时使限位凸起22插入限位槽20内，然后旋转使限位凸起22偏移，利用限位凸起22限位实现对插头21的固定，提升了连接的可靠性。
[n0031] 为了便于进一步保护；如图1所示，所述放置箱3一侧外壁通过铰链铰接有箱门2，主体1一侧外壁通过螺丝固定有挡板10，挡板10的位置与箱门2适配；通过设置挡板10和箱门2，能够在箱门2打开时，通过挡板10对箱门2进行阻挡，避免其打开程度过大，而影响他人通行。
[n0032] 为了便于对箱门2进行固定；如图1、图2所示，所述箱门2一侧外壁嵌入式安装有磁性金属片，挡板10一侧外壁嵌入式安装有磁铁块11；通过设置磁铁块11，能够利用磁铁块11对箱门2的磁性金属片进行吸引，从对箱门2进行固定，提升了实用性。
[n0033] 为了提升实用性；如图2所示，所述主体1一侧外壁设置有灯带5，通过设置灯带5，能够提供可靠的照明功能，提升了实用性。
[n0034] 为了提升实用性；如图1所示，所述箱门2可采用透明的亚克力材质、透明玻璃材质、塑料材质等，本实施例中，优选的，所述箱门2为透明亚克力材质。
[n0035] 工作原理：使用者在收纳导线6时，能够将导线6通过环形槽14和斜向弧形槽17走线，依次缠绕于各环形槽14中，并将两端分别卡接于第一卡扣13和第二卡扣15处，以实现收纳固定，且使用者能够根据需求，滑动收线柱4于导向柱16上，来调节收线柱4伸出于放置箱3一侧内壁的距离，从而改变暴露于外界环形槽14的数量，以适应不同长度的导线6的收纳，使用者在通过导线6进行电路连接时，将插头21插入插座7内，同时使限位凸起22插入限位槽20内，然后旋转使限位凸起22偏移，利用限位凸起22限位实现对插头21的固定。
[n0036] 实施例2
[n0037] 为了对插座7进行保护，参照图2，一种机械电子工程教学用实训台，本实施例相较于实施例1做出以下改进，所述主体1一侧外壁开设有卡槽12，卡槽12位于插座7外侧，卡槽12内可拆卸的插接有保护罩8；通过设置保护罩8，能够在不使用时插接固定于卡槽12内，从而达到保护插座7的目的。
[n0038] 为了提升实用性，如图2所示，所述主体1一侧外壁设置有定位凸起9，保护罩8顶部一体式设置有与定位凸起9适配的边缘凸起；通过设置定位凸起9，能够在将保护罩8从卡槽12拆下后，反向卡接于定位凸起9上，形成一个临时容纳盒，以利于教学时零件的临时放置，提升了实用性。
[n0039] 以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

权利要求:
Claims (8)
[0001] 1.一种机械电子工程教学用实训台，包括主体(1)，其特征在于，所述主体(1)一侧内壁嵌入式安装有放置箱(3)，所述放置箱(3)呈中空结构，放置箱(3)的一侧内壁通过螺丝固定有均匀分布的导向柱(16)，导向柱(16)外壁滑动连接有用于收纳导线(6)的收线柱(4)，收线柱(4)贯穿且滑动于放置箱(3)的一侧内壁，所述收线柱(4)圆周外壁开设有等距分布的环形槽(14)，各环形槽(14)之间均开设有与导线(6)适配的斜向弧形槽(17)，靠近收线柱(4)一端的环形槽(14)外侧设置有第一卡扣(13)，所述放置箱(3)一侧内壁通过螺丝固定有第二卡扣(15)。
[0002] 2.根据权利要求1所述的一种机械电子工程教学用实训台，其特征在于，所述导线(6)两端均设置有插头(21)，导线(6)靠近插头(21)的外侧粘接有折皱套(18)，折皱套(18)靠近插头(21)的一端粘接有限位环(19)，限位环(19)圆周外壁一体式设置有限位凸起(22)，所述主体(1)一侧外壁设置有与插头(21)适配的插座(7)；所述插座(7)顶部开设有供限位环(19)和限位凸起(22)插入后旋转固定的限位槽(20)。
[0003] 3.根据权利要求2所述的一种机械电子工程教学用实训台，其特征在于，所述放置箱(3)一侧外壁通过铰链铰接有箱门(2)，主体(1)一侧外壁通过螺丝固定有挡板(10)，挡板(10)的位置与箱门(2)适配。
[0004] 4.根据权利要求3所述的一种机械电子工程教学用实训台，其特征在于，所述箱门(2)一侧外壁嵌入式安装有磁性金属片，挡板(10)一侧外壁嵌入式安装有磁铁块(11)。
[0005] 5.根据权利要求4所述的一种机械电子工程教学用实训台，其特征在于，所述主体(1)一侧外壁设置有灯带(5)。
[0006] 6.根据权利要求5所述的一种机械电子工程教学用实训台，其特征在于，所述箱门(2)为透明亚克力材质。
[0007] 7.根据权利要求1-6任一所述的一种机械电子工程教学用实训台，其特征在于，所述主体(1)一侧外壁开设有卡槽(12)，卡槽(12)位于插座(7)外侧，卡槽(12)内可拆卸的插接有保护罩(8)。
[0008] 8.根据权利要求7所述的一种机械电子工程教学用实训台，其特征在于，所述主体(1)一侧外壁设置有定位凸起(9)，保护罩(8)顶部一体式设置有与定位凸起(9)适配的边缘凸起。

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同族专利:

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公开号 | 公开日

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引用文献:

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公开号 | 申请日 | 公开日 | 申请人 | 专利标题

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法律状态:
2021-10-01| GR01| Patent grant|

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2021-10-01| GR01| Patent grant|

优先权:

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申请号 | 申请日 | 专利标题

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CN202120714262.XU|CN214336008U|2021-04-08|2021-04-08|一种机械电子工程教学用实训台|CN202120714262.XU| CN214336008U|2021-04-08|2021-04-08|一种机械电子工程教学用实训台|